The UQAM-UdeM Joint Master's Program in Museology is celebrating its thirtieth anniversary.
More than 200 alumni, professors, students and museum professionals celebrated the 30th anniversary of the Master's Program in Museology on November 10 at the Montreal Museum of Fine Arts (MMFA). This multidisciplinary program has been offered jointly with the Université de Montréal since 1987. "This was the first masters program in museology in Quebec," says Jennifer Carter, professor in the Department of Art History and Program Director at the University of Montreal. UQAM.
The invitations to participate in this reunion were launched by Jennifer Carter and Christine Bernier, Associate Professor of Art History and Program Director at the Université de Montréal. They benefited from a boost from museology students, the UQAM Alumni Office and the Université de Montréal communications team to organize the event, in which the students participated. Deans Jean-Christian Pleau, Faculty of Arts, UQAM, and Frédérick Bouchard, Faculty of Arts and Sciences, Université de Montréal.
Upon arrival, participants were welcomed by Nathalie Bondil, Executive Director and Chief Curator of the MMFA. "The high number of participants reveals an attachment to this professional program that has proven its worth by deploying its students and graduates in several museums, venues and heritage sites, both in Quebec and abroad," says Joëlle Ganguillet, Director from the Graduate Office. "It was moving to see all these alumni - there was even a graduate of the first cohort! - as well as many of the former directors and former directors of the program, "says Jennifer Carter.
Common resources
The master's program in museology is limited to 20 students per university per year, for a cohort of 40 students. "They have to take mandatory courses in both institutions," says Jennifer Carter. The benefits are undeniable, because they have access to the professorial and documentary resources of our two universities. "A course is particularly popular: one that allows fifteen students to go to the École du Louvre, in Paris, during two weeks in the second year of the program.
The three-month, full-time internship is very important in the curriculum, adds the professor. "This allows students to understand the ecosystem of a museum or cultural venue and work with the team in place." Students do internships in Montreal, Quebec, the rest of Canada, and than internationally, especially in France.
"Thirty years is a generation," notes Jennifer Carter. This means that our graduates have become, in turn, internship supervisors, employers and mentors for current students. "
A transformed environment
Museum practices have changed a lot in the last 30 years and the training offered must reflect these changes, she says. "In museums, we think much more about the needs and interests of visitors," she says. We take care of the communication with them, we make them participate, we involve the communities in a process of co-creation of the exhibitions. The museum is now fully aware of its social and not just cultural role. "
The profile of students has also changed, says Jennifer Carter. "At the time, we mainly taught people who were already working in museums and who wanted to improve. Today, a large number of students come directly from the baccalaureate, including programs in art history, history, anthropology, law and natural sciences. "
Museology is not a discipline, she continues, but rather a field that brings together different disciplines with research methods and practices of their own. "At UQAM, for example, the program is multi-faculty. There are professors from the history of art, but also communications, education and pedagogy, history and sociology. "
In 2005, UQAM created a doctorate in museology, mediation and heritage, the only program of its kind in North America. "This postgraduate program creates a pool of researchers who greatly enrich the field of museology," concludes Jennifer Carter.
fonte: @edisonmariotti #edisonmariotti
Cultura não é o que entra pelos olhos e ouvidos,
mas o que modifica o jeito de olhar e ouvir.
A cultura e o amor devem estar juntos.
Vamos compartilhar.
Culture is not what enters the eyes and ears,
but what modifies the way of looking and hearing.
--fr
Trente ans au musée!
Le programme conjoint de maîtrise en muséologie UQAM-UdeM fête son trentième anniversaire.
Plus de 200 diplômés, professeurs, étudiants et professionnels du milieu muséal ont célébré les 30 ans du programme de maîtrise en muséologie le 10 novembre dernier au Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM). Ce programme pluridisciplinaire est offert conjointement avec l'Université de Montréal depuis 1987. «Il s'agissait du premier programme de maîtrise en muséologie au Québec», rappelle Jennifer Carter, professeure au Département d'histoire de l'art et directrice du programme à l'UQAM.
Les invitations à participer à ces retrouvailles avaient été lancées par Jennifer Carter et Christine Bernier, professeure agrégée en histoire de l'art et directrice du programme à l'Université de Montréal. Celles-ci ont bénéficié d'un coup de pouce d'étudiants en muséologie, du Bureau des diplômés de l'UQAM et de l'équipe des communications de l'Université de Montréal afin d'organiser l'événement, auquel ont participé les doyens Jean-Christian Pleau, de la Faculté des arts de l'UQAM, et Frédérick Bouchard, de la Faculté des arts et des sciences de l'Université de Montréal.
À leur arrivée, les participants ont été accueillis par Nathalie Bondil, directrice générale et conservatrice en chef du MBAM. «Le nombre élevé de participants révèle un attachement à ce programme professionnel qui a fait ses preuves en déployant ses étudiants et diplômés dans plusieurs musées, lieux de diffusion et sites patrimoniaux, tant au Québec qu'à l'étranger, affirme Joëlle Ganguillet, directrice du Bureau des diplômés. «C'était émouvant de revoir tous ces anciens étudiants – il y avait même une diplômée de la première cohorte! – ainsi que plusieurs des anciens directeurs et anciennes directrices du programme», souligne pour sa part Jennifer Carter.
Des ressources en commun
Le programme de maîtrise en muséologie est contingenté à 20 étudiants par université par année, pour une cohorte de 40 étudiants. «Ceux-ci doivent suivre des cours obligatoires dans les deux institutions, explique Jennifer Carter. Les bénéfices sont indéniables, car ils ont ainsi accès aux ressources professorales et documentaires de nos deux universités.» Un cours est particulièrement populaire: celui qui permet à une quinzaine d'étudiants d'aller à l'École du Louvre, à Paris, pendant deux semaines, lors de la deuxième année du programme.
Le stage de trois mois, à temps plein, est très important dans le cursus, ajoute la professeure. «Cela permet aux étudiants de comprendre l'écosystème d'un musée ou d'un lieu de diffusion culturel et de travailler avec l'équipe en place.» Les étudiants effectuent des stages à Montréal, au Québec, dans le reste du Canada ainsi qu'à l'international, notamment en France.
«Trente ans, cela représente une génération, note Jennifer Carter. Cela signifie que nos diplômés sont devenus, à leur tour, des superviseurs de stage, des employeurs ainsi que des mentors pour les étudiants actuels.»
Un milieu transformé
Les pratiques muséales ont beaucoup changé depuis ces 30 dernières années et les formations offertes doivent refléter ces changements, souligne la professeure. «Dans les musées, on pense beaucoup plus aux besoins et aux intérêts des visiteurs, dit-elle. On soigne la communication avec ces derniers, on les fait participer, on implique les communautés dans un processus de co-création des expositions. Le musée est aujourd'hui pleinement conscient de son rôle social et non uniquement culturel.»
Le profil des étudiants a aussi changé, souligne Jennifer Carter. «À l'époque, on enseignait surtout à des gens qui travaillaient déjà dans des musées et qui souhaitaient se perfectionner. Aujourd'hui, un grand nombre d'étudiants provient directement du baccalauréat, notamment des programmes d'histoire de l'art, d'histoire, d'anthropologie, du droit et des sciences naturelles.»
La muséologie n'est pas une discipline, poursuit-elle, mais plutôt un champ qui regroupe différentes disciplines comportant des méthodes de recherche et des pratiques qui leur sont propres. «À l'UQAM, par exemple, le programme est multi-facultaire. On y retrouve des professeurs issus de l'histoire de l'art, mais aussi des communications, de l'éducation et de la pédagogie, de l'histoire et de la sociologie.»
L'UQAM a créé en 2005 un doctorat en muséologie, médiation et patrimoine, le seul programme du genre en Amérique du Nord. «Ce programme de troisième cycle crée un bassin de chercheurs qui enrichissent grandement le champ de la muséologie», conclut Jennifer Carter.
--br
Trinta anos no museu!
O UQAM-UdeM Joint Master's Program em Museologia está comemorando seu trigésimo aniversário.
Mais de 200 alunos, professores, estudantes e profissionais de museus celebraram o 30º aniversário do Mestrado em Museologia em 10 de novembro no Museu de Belas Artes de Montreal (MMFA). Este programa multidisciplinar foi oferecido em conjunto com a Université de Montréal desde 1987. "Este foi o primeiro programa de mestrado em museologia em Quebec", diz Jennifer Carter, professora do Departamento de História da Arte e Diretora de Programas da Universidade de Montreal. UQAM.
Os convites para participar desta reunião foram lançados por Jennifer Carter e Christine Bernier, professora associada de história da arte e diretora do programa na Université de Montréal. Eles se beneficiaram de um impulso dos estudantes de museologia, do UQAM Alumni Office e da equipe de comunicação da Université de Montréal para organizar o evento, no qual os alunos participaram. Deans Jean-Christian Pleau, Faculdade de Letras, UQAM e Frédérick Bouchard, Faculdade de Letras e Ciências, Université de Montréal.
Na chegada, os participantes foram recebidos por Nathalie Bondil, Diretora Executiva e Curadora-Chefe do MMFA. "O elevado número de participantes revela um apego a este programa profissional que provou seu valor ao implantar seus alunos e graduados em vários museus, locais e patrimônio, tanto no Quebec como no exterior", diz Joëlle Ganguillet, diretora do escritório de graduação. "Ele estava se movendo para ver todos esses alunos - até mesmo um graduado da primeira coorte! -, bem como muitos dos ex-diretores e ex-diretores do programa", diz Jennifer Carter.
Recursos comuns
O programa de mestrado em museologia é limitado a 20 estudantes por universidade por ano, para uma coorte de 40 alunos. "Eles têm que tomar cursos obrigatórios em ambas as instituições", diz Jennifer Carter. Os benefícios são inegáveis, porque eles têm acesso aos recursos professoriais e documentários de nossas duas universidades. "Um curso é particularmente popular: um que permite que quinze alunos passem para a École du Louvre, em Paris, durante duas semanas no segundo ano do programa.
O estágio de três meses, em tempo integral, é muito importante no currículo, acrescenta o professor. "Isso permite que os alunos compreendam o ecossistema de um museu ou local cultural e trabalhem com a equipe no lugar". Os alunos realizam estágios em Montreal, Quebec, o resto do Canadá e do internacional, especialmente na França.
"Trinta anos é uma geração", observa Jennifer Carter. Isso significa que nossos graduados se tornaram, por sua vez, supervisores de estágio, empregadores e mentores para estudantes atuais. "
Um ambiente transformado
As práticas do museu mudaram muito nos últimos 30 anos e o treinamento oferecido deve refletir essas mudanças, ela diz. "Nos museus, pensamos muito mais sobre as necessidades e interesses dos visitantes", diz ela. Nós cuidamos da comunicação com eles, os fazemos participar, envolvemos as comunidades em um processo de co-criação de exposições. O museu está agora plenamente consciente do seu papel social e não apenas cultural. "
O perfil dos estudantes também mudou, diz Jennifer Carter. "Na época, nós ensinamos principalmente pessoas que já trabalhavam em museus e que queriam melhorar. Hoje, um grande número de estudantes vem diretamente do bacharelado, incluindo programas de história da arte, história, antropologia, direito e ciências naturais".
A museologia não é uma disciplina, ela continua, mas sim um campo que reúne diferentes disciplinas com métodos de pesquisa e práticas próprias. "Na UQAM, por exemplo, o programa é multi-faculdade. Existem professores da história da arte, mas também das comunicações, educação e pedagogia, história e sociologia".
Em 2005, a UQAM criou um doutorado em museologia, mediação e herança, o único programa desse tipo na América do Norte. "Este programa de pós-graduação cria um grupo de pesquisadores que enriquecem muito o campo da museologia", conclui Jennifer Carter.
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